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校園智慧能源管理平臺:推動綠色低碳校園建設

日期:2025-05-08 21:14
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摘要: 隨著全球氣候變化問題的日益嚴峻,綠色低碳發(fā)展已成為各國的重要戰(zhàn)略目標。在這一背景下,校園作為社會的重要組成部分,也肩負著推動綠色低碳發(fā)展的責任。AcrelEMS-EDU校園智慧能源管理平臺應運而生,旨在通過能源物聯網和智能微電網技術,助力學校實現數字校園、節(jié)能校園和低碳校園的建設目標。 近年來,國家出臺了一系列政策,推動綠色低碳發(fā)展在校園中的落實。例如,2021年教育部發(fā)布的《高等學校數字校園建設規(guī)范(試行)》明確提出,要推動信息技術與教育教學的深度融合。2022年,教育部印發(fā)的《綠色低碳發(fā)展國民教育...

      隨著全球氣候變化問題的日益嚴峻,綠色低碳發(fā)展已成為各國的重要戰(zhàn)略目標。在這一背景下,校園作為社會的重要組成部分,也肩負著推動綠色低碳發(fā)展的責任。AcrelEMS-EDU校園智慧能源管理平臺應運而生,旨在通過能源物聯網和智能微電網技術,助力學校實現數字校園、節(jié)能校園和低碳校園的建設目標。

近年來,國家出臺了一系列政策,推動綠色低碳發(fā)展在校園中的落實。例如,2021年教育部發(fā)布的《高等學校數字校園建設規(guī)范(試行)》明確提出,要推動信息技術與教育教學的深度融合。2022年,教育部印發(fā)的《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設實施方案》進一步強調,學校應積極采用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保等綠色產品,推進既有建筑的綠色化改造和運行管理,提升校園能源與資源利用率。

然而,傳統(tǒng)的校園能源管理模式存在諸多痛點。首先,校園用能監(jiān)測系統(tǒng)往往分散且獨立,缺乏整體性和統(tǒng)一管理,導致能源數據無法有效整合。其次,學校在電力監(jiān)控、能耗監(jiān)測、消防等方面雖然具備基礎系統(tǒng),但缺乏精細化管理手段,難以實現節(jié)能降耗的目標。此外,宿舍用電管理、充電樁建設等新興需求也對校園能源管理提出了更高要求。

     AcrelEMS-EDU平臺通過打破傳統(tǒng)模式下的信息壁壘,實現了校園能源數據的互通與統(tǒng)一管理。該平臺從能耗拓撲、組織拓撲和空間拓撲三個維度對校園用能進行精準統(tǒng)計和全方位管理,幫助學??焖俣ㄎ桓吣芎慕ㄖ虿块T,進行能耗對標和異常分析。同時,平臺還提供了宿舍用電管理、公共用能管理、能源漏損監(jiān)控等功能,幫助學校實現精細化管理,減少能源浪費。

     在具體應用中,AcrelEMS-EDU平臺通過智能照明和空調管理系統(tǒng),有效減少了校園公共區(qū)域的能源浪費。例如,通過遠程監(jiān)控和控制,平臺可以根據教室人數和時間段自動調節(jié)空調和照明的使用,顯著降低了不必要的能源消耗。根據實際案例測算,某校通過該平臺的空調管理功能,年節(jié)電量達到22.8萬度,節(jié)能效果顯著。

此外,AcrelEMS-EDU平臺還支持分布式光伏、儲能系統(tǒng)等新能源的接入,幫助學校實現多能互補和能源互聯,進一步推動校園向低碳、近零碳目標邁進。

      總之,AcrelEMS-EDU校園智慧能源管理平臺通過智能化、精細化的能源管理手段,不僅幫助學校實現了節(jié)能降耗的目標,還為培養(yǎng)新一代青少年的綠色低碳意識提供了有力支持,具有顯著的社會效益和環(huán)境效益。

滬公網安備 31011402005091號